文学之星

陈逸源

一位少年以月自喻。澄明、剔透，自不必说，而暗夜映光、洞悉隐匿之美的天赋，或许亦是月与这位少年心思的暗合之处——在陈逸源的绵密文字里，四处逸散着这一事关审美的讯息。

陈逸源当是本居宣长所谓的“知物哀”者。在她丰沛情感的贯穿之下，人与审美对象之间的界限被淡化了、被藏匿了，二者相互赋予，神韵交融。惟其如此，我们得以听闻“樱叶之我”与樱花的交流，得以领略“乡道小花之我”眼下的田园风貌，得以凭身在此“水”中的姿态体验雁荡瀑布的绰约……世界大千，一声枝折、一缕风起，皆可动了这位作者的心魄。

月色流转，一如文字淌泻。如月少年，循澄澈绵柔的目光，凭暗里探花的灵窍，看一座座月下的世界。

——杭州少年文学院指导老师：于海燕

文学之星

方凯靓

这大概是我见过得最当得起“学神”二字的女生。看看她满满当当的履历，拿到手软的获奖证书，数不完的金灿灿的荣誉头衔，会不敢相信，这样的全能学生是如何炼成的？

后来，我发现了其中的秘密。每次在文学院的课堂上，她也和其他同学一样，痴迷地听着各个文学大咖侃侃而谈，或是兴奋地哈哈大笑，可她手里的那支笔却始终没有停过。有一次实在忍不住，下课后好奇地想看看她在写些什么。她递过来厚厚的一本课堂笔记，齐齐整整地记录着每节课的内容。就连老师随口引用的一句名言，即兴延伸的一个典故，也被她一一抄录，并熟稔在心。

一个如此痴迷文学的女生，内心又怎会不丰盈？她热爱着一切与文艺相关的事物：小说、杂文、电影、诗词……她目光深邃，笔触犀利，创作对于她是酣畅淋漓的享受，仿佛沉浸其中时，她便不是那个头戴皇冠的学霸，潸然落泪的动人文字、轻松嬉笑的调侃，全是这个文学少女真性情的展露。

我深信，这位“学神”会在文学的道路上秉持初心。因为当她抬起头时，眼睛里闪着明亮的光。

——杭州少年文学院指导老师：康绿野

文学之星

葛王沁

在人群中，你不会一眼就发现她——马尾辫，齐刘海，小眼睛，标标准准的文静女生。总是匆匆的身影，一闪而过，你根本来不及发现，从你身边路过的，是怎样一个华彩的内心世界。

她不像那些早早即有过人世故的小孩，张扬无度。她把自己对世事的洞察，深埋于心，她愿意在文字中展现的，不是强说的愁绪，而是如清脆的风铃传来的悦耳音韵。文字首先打动的，必然是她自己和她的同龄人，她才不愿意去往媚俗大人的道路上，对自己的纯真作一番伪饰。

所以，她说的故事，她写的情绪，你会觉得，嗯，就是这个年纪的孩子所应该有的真实、童趣、纯粹和稚拙，卸却了不属于她的负担，你能享受到的，无非是这个十一岁的小女孩在文字丛中嬉戏的快乐，这足以感染每一颗被生活之浪冲刷得过于平淡的心。

————杭州少年文学院指导老师：王迪

文学之星

黄子墨

黄子墨，一个饱含诗意的名字。初识她，会觉得，这是一个江南水乡里走出的温婉恬静的女孩，低垂的发帘下一张清秀的脸，低眉浅笑间，款款落成一页诗行，这里面，是可以闻得到书卷墨香的。

后来上课时间久了，才发现，这是一个骨子里古灵精怪的魔法少女，思维灵动翻飞，像极了她最爱的《哈利波特》中的赫敏，好像只需她轻轻一挥魔杖，灵感就像一口汩汩的泉，诗啊，小说啊，散文啊，呼啦啦地就喷涌而出。

她用一个诗人特有的细腻情思，捕捉着世间的一切。时光蜿蜒中的大井巷、艺术欣赏课上的油画、下雨天一把弄断的伞、夜空中橙黄的月亮……都在她的盈盈一握间，不慌不忙地化作诗歌的主角。她的诗里，能读出顾城的清新纯净，伊迪丝·索德格朗的精致童真，谢尔·希尔弗斯坦的鬼马怪诞。

剥开诗歌的外衣，最可贵的内核，是一颗自由而独立的灵魂。诗是，子墨也是。无论是炽热浓烈的语言，还是隽永清丽的诗行，透过一切，你会看到一个文学少女无比丰富的内心世界。这应该，就是一个天然诗人该有的模样。

——杭州少年文学院指导老师：康绿野

文学之星

李瑞阳

    很早，他便在文学院的班级里有了一个“作文小王子”的称号，在他手下诞生的范文，恐怕已是不计其数。但课堂上的榜样，需经历一场思维上的蜕变，才可化身文学路上的修行者，好在，他成功做到。

他写过很多所谓“保险”的作文，也因此获得某些殊荣，明显，他是不满足的，那一双灵活的大眼睛，闪烁智慧的渴望，在不经意间，就会向你投来会心而害羞的一瞥，但你要知道，接下来就是他发挥的时间了，他将自己对人事物的理解都投入了笔端，慢慢地，你会从他的作品中，看到他对于这世间精准的画像。

瑞阳对于知识的吐纳能力惊人，作为老师，我并不确知我在课堂上的哪一句无心之语，就会成为他灵感的引路人，继而在他的作品中发现到这一点。

这是令人欣慰的，这也是一个文学爱好者必须拥有的敏锐。

他做到了。

——杭州少年文学院指导老师：王迪

文学之星

孙予希

    望着她递送上来的参评资料，一瞬间有些恍惚，我究竟是在看一个小学生写出来的作文，还是在看一本书？

    小小年纪，已经有相当多的作品自笔尖流淌而出，且这些作品种类繁多。这一秒，你或许还沉浸在她天马行空的科学幻想中，下一秒，你已经被她文中跳跃而出的童趣所吸引，还时不时为她老练的文笔而赞叹。

    倘若没有一颗挚爱的心，又怎会如此尽力而为？

    会写和爱写，这两个词是有区别的，这也可以拿来区别哪些孩子可以在文学这条路上走得更远。有些人，没有什么文字的技巧，只凭满腔深情，便可“天然去雕饰”，这比善于玩弄文字技巧却欠缺对文字本身尊重的心，来得更有生命力。

    谢谢小孙同学这一沓厚厚的爱。

    不辍笔耕，是对文学最长情的告白。

——杭州少年文学院指导老师：王迪

文学之星

汪居予

汪居予。这个名字里，带着汪洋的水气。第一次看到这个眼睛水灵的男孩，我不由得想到老子《道德经》中的“上善若水”——

居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

或许是因为这个饱含哲理的名字，这个男孩笔下的作品也如水一般，变化自如。

时而，他是一片平凡飘零的叶子，用洋溢的情感，喟叹一花一木的荣枯，感受生命的涌动；时而，他站在历史长河前，追忆千秋岁月里，泱泱华夏历朝历代的兴衰荣辱，慷慨激昂，振臂高呼；时而，他是一个理性的反乌托邦主义者，用冷峻的目光审视城邦和制度……

他的文字也如同水一般，时而是山谷清溪，涓涓细流，绵长细腻，有着少年的青葱天然；时而是高山飞瀑，凌空而下，汹涌磅礴，充满着年少的意气风发。

胸中有格局，眼中有光芒。

水赋予了他文学的灵性，也给予了他人格和气度。未来，祝福他在文学的道路上，灵动如水，奔涌向前。

——杭州少年文学院指导老师：康绿野

文学之星

王菲

“初心”之于人生，最近，亦最远。它如活的火种一枚，在生命反观自我时，结一粒光，明亮，易逝。

王菲显然是一位觅光者，披一身少年玲珑，游于尚为清浅的生活之间，她在书中摸索，在雨间体悟，在秋景里叹赏，在街巷深处恣意目光……顾盼之时，心怀灵犀。

诚如作者所言，文学，始终是导引其步履的那道光辉：它以丰饶的形式，怀载情绪；它凭天然的灵妙，孕生哲思。对于王菲而言，文学是滋生于笔尖的一段段小文、一首首小诗，是自然里的一片片风景，是手工艺人埋于作品里的纹理，是对人生的理性思索——文学，赋予了她独特的诗意眼光，琢磨了她敏感的诗意心灵；文学，是其初心的一种优美姿态。

少年有梦，梦中有光。叩问初心，以梦为马。觅光者的旅途，崎岖难免，明煦时常。

——杭州少年文学院指导老师：于海燕

文学之星

韦天谣

文学，说到底是没有什么速成的，被这二字诱惑的人，写出的，必然是如泡面一般的文章，乍看之下，文味四溢，看完细品，营养全无。若要在攀登文山之路上走得远，底蕴，不可或缺。读韦天谣的文章，你会深深觉得，这孩子的文学底蕴，成为了一个肩膀，而她，就是站在这巨人肩膀上的少年。

读过很多书，去过好多城，见过不少人，点点滴滴化于心中，待写作之时，喷薄而出，真正的厚积薄发，便是她这个双子座女生。童话、散文、游记……种种文体，她都信手拈来，文思灵动。跟着她的文笔去游历世界，你必定愿意——她像一个娓娓道来的主持人，将内心的丰富和外在的绚烂，都表达得淋漓尽致，果然没有浪费水星——这一守护双子座的写作之星。

且继续，仰天，看苍穹群星闪耀；低眉，唱人间万千歌谣。

——杭州少年文学院指导老师：王迪

文学之星

闫楚天

秉烛而梦游者，是阎楚天的写作姿态。

作者笔尖方寸，多断章、多斑驳、多自言、多呓语，恰似梦中蒙太奇，形变、幻化、转瞬即逝，作者却执意探手、秉烛而照，将之一斑放大、细察：一滩弃婴般的残雪，一台老猫似的打字机的吐息之声，“我”之“异我”的野心与无奈，反叛夏日构图的焦虑……日常见闻在作者的凝视之下，褪去了隐于寻常的外壳，裸露出诡谲的异态。

烛火盈盈，光影晃动。不知是作者于现实之土壤里种出了梦境，还是梦境将作者拉入。无论如何，隐现于文字之间的理性哲思，暗示了作者深知梦境乃人生的另一形式，而其所怀藏的力与美，正因其虚缈而生。是以，作者方可以一种不泛滥、不沉迷的，出入自由的态度，呈现他的梦像。

人生有梦，何不秉烛游？

——杭州少年文学院指导老师：于海燕