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【讲座回顾】第五十三期成长大讲堂
作者:lj    发布时间:2015-06-17     来源:事务部     点击数:596

 

     学会自立是孩子成长路上的重要一课

――“校长爸爸”陈钱林与您分享成功育儿经

  

    上周日,由杭州青少年活动中心和青年时报共同主办的第53期成长大讲堂座无虚席,连过道都坐满了前来取经的家长。

    本次做客讲座现场的正是杭师大附属学校校长陈钱林,培养出一对博士儿女的爸爸,在家庭教育上有话可说,他的家教秘诀就是“自立教育”。

    自立教育,就是树立孩子独立人格,引导孩子自主学习自立人格,培养孩子良好的生活习惯。“孩子的成长,不能被大人牢牢地控制,应该有自己的主动权。”

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关键词:自律生活

不仅培养生活习惯还要建立家庭原则

    “你怎么还在玩?作业�龊昧寺穑俊毕嘈挪簧傩∨笥讯加龅焦�这样的责备,其实很多时候你可能已经完成了,但妈妈并不知道。其实很大的原因就是没有一个生活计划表,有了生活计划,家长也就无需担心孩子浪费时间。

    “一切学习,最先要学的是学会生活。”自律生活,主要是习惯培养。陈钱林从小对两个孩子的生活习惯培养很重视。两个孩子都有一份作息时间表,什么时间该干什么事情,孩子们都有自己的计划。陈钱林认为,生活习惯越早培养效果越好,在孩子坏习惯养成之前,争取把好习惯教给他们。

    像“家法伺候”这样的场景通常我们会在古装电视剧中会看到,在陈钱林家里,家规也不少。不能在楼梯上打闹,生气时不能锁房门,自己的事情要自己做……

    在陈钱林看来,孩子的生长是与规矩斗智斗勇的过程,一些重要的规则家长不能妥协。如果任其发展,孩子很容易摸透家长的心思,有了一次妥协就有第二次,这样以�蠹页ぴ诤⒆用媲熬兔皇裁丛�则了。

    有严厉的家规,也有奖励。两个孩子有自己的积分卡,只要获得100个赞,爸爸妈妈就可满足孩子的一个要求,比如买新书包、买玩具。陈钱林发现,这种游戏方式对孩子很管用,不仅让孩子有完成任务的成就感,也建立起了家里的规矩。 

关键词:自主学习

课改背景下对学生自身要求更高

    儿子杲杲上初中后,因自学能力已经初步形成,所以大胆设想孩子可在家自学。问了几次,孩子都说要去上学,但有一次,杲杲脚受伤了,在家里休息了几天。陈钱林下意识地问了句,“要么以后下午都不去学校?”他说“也可以!”“好,就照你说的办。”就这样,陈钱林和孩子做了一个大胆勇敢的决定,在家自觉学习,因为他知道这是他自己决定的。

    这样大胆的决定也遇到过困难,刚开始尝试的一段时间,儿子成绩有所下降,陈钱林就在思考自己的这样的决定到底对不对。最终还是没有放弃,过了一段时间,孩子的成绩平稳了,陈钱林便将这个成功经验又实施在女儿身上。之所以可以成功,主要是孩子有了更多课余时间来安排自己感兴趣的活动,思维更加灵活。

    其实关于自主学习,陈钱林从婴幼儿期就开始引导孩子了,提倡玩中学。

    孩子还是五六岁的时候,有一天突然跑到爸爸身边说,“我发现地球是圆的,我们家一出来往八单元走,在后面转了一圈,正好是又回到我们家门口!”这时,陈钱林觉得,对五六岁的孩子来说这是重大的发现,非常鼓励他去发现探究,甚至还陪着孩子绕着家门口走了好几圈来证明地球是圆的。

    不仅如此,陈钱林还把自主选择的家教经验用在教学中,为学校学生设计了一个《家庭自主教育评价表》,有视力保护、孝顺长辈、健身、阅读、劳动等项目,由孩子自己订计划,每月孩子自评,再由家长评价,到学校领取“家庭卡”。如锻炼身体,孩子们自己设计的有“每个双休日打2个小时乒乓球”、“每天跳绳15分钟”等,只有选择了自己喜欢的健身方式,才能更好地坚持。如课外阅读,以往常常是家长要孩子看什么书,现在变为孩子自主设计阅读时间,

    别说,一段时间下来,学生们不仅生活有规律,家长也参与到学校教学计划中。在学校里,他也一直主张学生自主学习。每天自己按课程大纲安排好学习进度,同时还有很多拓展学习时间。

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关键词:自立人格

放下家长姿态与孩子平等对话

    常有家长和孩子在校园里碰到了老师,就说“快叫老师好”“怎么声音这么轻,再讲一次”。陈钱林也经常遇到这样的情形,但他却在思考,孩子的独立人格在哪里?

    “我从不在外人面前教育孩子。”陈钱林认为,路上不是教育的场所。他通常是在出发前就和孩子讨论好,先去哪里,再去哪里,如果碰到谁该怎么打招呼。在路上走,孩子会根据自己的计划做。如果计划做不到,路上也不会说什么,回来的时候陈钱林会跟孩子分析,哪点做的好,哪点做的还不够。

    孩子需要有自己的思想!作为家庭的一部分,孩子也希望自主决定自己的事。孩子也许会为一条金鱼的死而伤心,也许会对一个布娃娃充满感情。带孩子去外婆家,家长也许是为了看望长辈,可孩子也许更喜欢找曾经的玩伴,或者看看外婆家门外的水井、记挂了好久的燕子窝。在孩子的“江湖”,他们会有自己独特的情感体验和是非标准。

    家里无论大事小事,陈钱林总是会拉着一家人坐在一起商量,有时候在交谈中得到了启发。有些事孩子们不一定懂,只是把参与商量家事作为家庭教育的一部分,让孩子觉得自己很重要。孩子们想法大多很幼稚,有时还会闹笑话,但商量多了,也不时有些好主意。正因为人格的独立性,家庭教育重在平等对话中让孩子有所感悟。

 

 

 

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