家长大多希望自己有“读心术”
心理专家认为家长想读懂孩子请先认识自己

　　常有家长感叹读不懂孩子的心理，叫孩子往东他偏往西。家长多希望学会一种绝活“读心术”，看透孩子的心思。
　　上周六上午，第57期成长大讲堂邀请心理专家刘薇解读孩子的心理，使家长们明白了孩子到底需要什么。刘薇老师从事心理咨询、教育工作10多年，作为两个孩子的妈妈，也积累了丰富的育儿经验。
　　孩子到底需要什么，该怎么教？其中最大的困难莫过于对儿童的无知。家长通常都是把自己的需要当成孩子的需要，才造成孩子总和自己唱反调的情况。
　　讲座上，刘薇老师借用很多生活实例深入浅出地帮助家长分辨“三个需要”：家长的需要、孩子的需要、家长认为的孩子的需要，而这其中最关键的是认识自己。 

有一种冷，叫你妈觉得你冷
　　有�淮危�在一家面包店，一位年轻妈妈像当今很多父母一样想要拍照晒娃。“看这里，宝贝！”而孩子被桌上的金鱼吸引了，仔细观察着透明花瓶里的金鱼。这时，这位妈妈生气地说：“再乱动我揪你耳朵了！”然后真的揪着孩子的耳朵转过来拍照。
　　这样的场景其实在很多家长中都发生过，拍照是父母的需要，而不是孩子的，孩子更希望满足自己的好奇心。
　　“给孩子报了舞蹈班，她就是不想去，我这可都是为了培养她的气质。”“现在很多小学一年级就开始教英语了，想提前教，但孩子很抵抗。”像这样的抱怨声经常在家长群中听到。
　　望子成龙，望女成凤，每位父母都有一个为孩子好的心愿。但刘薇老师认为，家长没有明白“自己的需要、孩子的需要、家长认为的孩子的需要”，所以常常就会事与愿违，甚至损害亲子关系。

别做“直升机式家长”，时刻监督孩子学习
　　讲座现场，有位妈妈和大家分享了自己和孩子间发生的故事。孩子晚�献鐾炅俗饕担�就开始兴致勃勃地朗读没学过的课文。家长在旁边很欢喜地听着她悦耳的童音，偶尔听到一两个错误，便和颜悦色地“及时”指出来，开始孩子马上就改了，但连续指正五六次之后孩子不高兴了，发了个小脾气：哼，不读了。
　　现在很多家长都习惯陪着孩子学习、写作业。“看着孩子就是陪伴吗？”孩子的需要会随着年龄变化，这时我们教育孩子的方式就应发生改变，陪伴的方式也要随之调整。不少家长在孩子身边陪着学习，只是为了督促孩子学习，像一架“直升机”盘旋在孩子的身边，甚至造成家长不在身边孩子就不会主动学习的现象。
　　刘薇老师向我们讲述了自己和儿子的故事。儿子已经上幼儿园大班，识字还不多。马上就要圣诞节了，这几天儿子琢磨着要给同学、老师写贺卡，于是每天催着妈妈教自己写字。
　　“在这个情境下，学习写字就是孩子自己的需要，家长尊重了孩子的需要，孩子也就会主动学习。”刘薇老师建议，家长想让孩子主动学习，首先请给孩子一个安全融洽的家庭氛围，然后为孩子构建一个学习的情境，带着孩子在互动体验中学习。
　　最后，刘薇老师总结，孩子最需要父母做的，其实是认识自己，了解孩子。爱是最好的教育。